О взаимодействии учителя и учащегося на уроке иностранного языка

Эта курсовая работа была успешно защищена в одном из казахстанских ВУЗов.
Вы можете получить ее в течении 30 минут.

План

Введение

Глава 1. Теоретико-методические основы взаимодействия учителя и учащегося на уроке иностранного языка

1.1 Понятие и значение взаимодействия учителя и учащегося

1.2 Формы педагогического взаимодействия на уроках иностранного языка

Глава 2. Общение как основной аспект успеха взаимодействия учителя и учащегося на уроке иностранного языка

2.1 Значение общения в педагогическом взаимодействии

2.2 Стили и модели педагогического общения

Глава 3. Проблемы во взаимодействии учителя и учащегося на уроках иностранного языка

Заключение

Список использованной литературы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ (фрагмент)

Подводя итоги курсовой работы, можно заключить, что взаимодействие на уроках иностранного языка – это согласованная деятельность по достижению совместных целей и результатов, по решению участниками значимой для них проблемы или задачи. Взаимодействие является одним из основных способов активизации саморазвития и самоактуализации ребенка. Его дополнительный эффект – межиндивидуальное влияние, базирующееся на взаимопонимании и самооценке. 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (фрагмент)

1. Рубинштейн С. Л. Основы психологии. М.: Учпедгиз, 1985.
2. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1991.
3. Ариан М.А. Пути совершенствования профессиональной компетенции учителя иностранного языка/Иностранные языки в школе. №1.2003. - 86-87с.
4. Вопросы теории и практики обучения английскому языку/ «Английский язык в школе»/учебно-методический журнал №3 2008. – 9-10с.
5. Никитенко, З.Н. Подходы к обучению иностранным языкам сегодня/Английский язык. Приложение к газете «Первое сентября» №19. 2009.- 19-20с.

Скачать план

По любым вопросам, связанным с данной работой – звоните +77713135490