Обучение различным видам чтения

Эта курсовая работа была успешно защищена в одном из казахстанских ВУЗов.
Вы можете получить ее в течении 30 минут.

План

Введение

1 Чтение и его виды

1.1 Изучающее чтение

1.2 Ознакомительное чтение

1.3 Просмотровое чтение

1.4 Формы чтения

2 Проблемы и их решение в обучении чтению

2.1 Основные компоненты содержания обучения чтению на иностранном языке

2.2 Чтение - как вид речевой деятельности (устная речь)

3 Методы обучения чтению

3.1 Обучение чтению вслух

3.2 Обучение чтению про себя

Заключение

Список использованной литературы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ (фрагмент)

Огромное количество информации, заключенной в текстах, предназначенных для чтения современного человека, побуждает к выработке гибкого подхода к чтению, т. е. к развитию способности извлекать информацию с разной степенью глубины и полноты в зависимости от коммуникативной задачи.
В свое время английский методист Майкл Уэст писал об этом: «... читая статью в "Лансет" я пробежал глазами первый параграф, в котором говорилось о пред¬шествующей работе, не относящейся к интересующему меня вопросу, бегло прочитал следующую часть, чтобы иметь представление о цели, характере настоящего эксперимента, прочитал и описание эксперимента; изучил результаты и выводы».

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (фрагмент)

1. Богоявленский Д.Н., Мечинская Н.А. Психология усвоения знаний в школе. – М., 1956.
2. Верещагин Е.М. Костомаров В.Г. «Лингвострановедческая теория слова». М.- 1980
3. Гальскова Н.Д., Чепцова Л.Б. «Цели и содержание обучения говорению в начальной школе» Газета «Иностранные языки в школе», 1994 №3
4. Данкен М.Х. Чтение на иностранном языке //Методика преподавания иностранных языков за рубежом/ Сост. М.М. Васильева, Е.В. Синявская. – М., 1967
5. Климентенко А.Д., Миролюбова А.А. «Теоретические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе», М.-1981

Скачать план

По любым вопросам, связанным с данной работой – звоните +77713135490