Особенности организации и проведения уроков математики разных видов в начальных классах

Эта курсовая работа была успешно защищена в одном из казахстанских ВУЗов.
Вы можете получить ее в течении 30 минут.

План

Введение

1 Теоретические основы организации и проведения уроков математики в начальных классах

1.1 Анализ содержания и построения уроков математики в начальной школе    

1.2 Особенности уроков математики разных видов

Заключение

Список использованной литературы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ (фрагмент)

Современная концепция начального образования школьников ориентирована на получение новых знаний в сочетании со всесторонним развитием личностной сферы ребенка.

Все модели обучения имеют общую цель – развитие личности учащегося, формирование у него желания и умения учиться: «Миссия новой системы образования четко соотносится и с важнейшими социальными эффектами системы образования – это обеспечение социальной и духовной консолидации нации, конкурентоспособности и безопасности личности, общества и государства».

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (фрагмент)

1. Математика. 5-6 классы. Под редакцией Л.Г.Петерсон. Автор-составитель М.А.Кубышева. Москва. «ЮВЕНТА». 2006
2. Джуринский А.Н. История педагогики. – М. : Гуманит. Изд. ц. ВЛАДОС, 1999
3. Столяр А.А. Роль математики в гуманитаризации образования. Математика в школе, №6, 1990
4. Пуанкаре А. О науке. – М.: Наука, 1990
5. Евтушевский В. Методика арифметики. – СПб.: Издание Д.Д.Полубояринова, 1998

Скачать план

По любым вопросам, связанным с данной работой – звоните +77713135490