Развитие одаренности в обучении

Эта курсовая работа была успешно защищена в одном из казахстанских ВУЗов.
Вы можете получить ее в течении 30 минут.

План

Введение

1 Теоретико-педагогические аспекты одаренности

1.1 Понятие об одаренности

1.2 Одаренность в школьном возрасте

1.3 Трудности обучения и воспитания одаренных школьников

2 Практические аспекты развития одаренности в воспитании и обучении

2.1 Психолого-педагогические условия и методы развития одаренности

2.2 Особенности работы с одаренными детьми

Заключение

Список использованной литературы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ (фрагмент)

В настоящее время наблюдается повышенный интерес к проблеме одаренности, к проблемам выявления, обучения и развития одаренных детей и, соответственно, к проблемам подготовки педагогов для работы с ними.
Одаренность сейчас определяется как способность к выдающимся достижениям в любой социально значимой сфере человеческой деятельности, а не только в академической области.
Одаренность следует рассматривать как достижения и как возможность достижения. Смысл утверждения в том, что нужно принимать во внимание и те способности, которые уже проявились, и те, которые могут проявиться.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (фрагмент)

1. Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования
2. Гильбух Ю. З. Внимание: одаренные дети. М. Знание.,1991г.
3. Педагогические взгляды Рубинштейна С.Л. М.: Педагогика, 1998
4. Крутецкий В.А. Учебник для учащихся педагогических училищ. 1995
5. Теплов М. Б. Избранные труды. В 2-х т., (т.1.) М. Прос.,1971г.

Скачать план

По любым вопросам, связанным с данной работой – звоните +77713135490