Виды и формы контроля в обучении иностранным языкам

Эта курсовая работа была успешно защищена в одном из казахстанских ВУЗов.
Вы можете получить ее в течении 30 минут.

План

Введение

1 Теоретические основы определения «контроль»

1.1 Значение и общие педагогические требования к проведению контроля

1.2 Виды и формы контроля

1.3 Объекты контроля

1.4 Тестирование как один из видов контроля на уроке иностранного языка

2 Организация и анализ результативности проведения тестовых заданий на уроке английского языка СОШ №95, 6 «Б» класс

2.1 Анализ имеющихся знаний

2.2 Анализ эффективности тестового контроля

Заключение

Список использованной литературы

Приложения

ЗАКЛЮЧЕНИЕ (фрагмент)

Контроль есть совместная деятельность преподавателя и учащихся по определению уровня владения языком. Объектами контроля являются: а) речевые навыки, б) речевые умения, в) знания о стране изучаемого языка.
Контроль может быть предварительным, текущим, периодическим и итоговым.
Выделяют ряд функций контроля: диагностическая, обучающая, стимулирующая, корректирующая, управляющая, оценочная.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (фрагмент)

1. Бим И.П. Теория и практика обучения иностранному языку в средней школе. - М.: "Просвещение", 1985
2. Воронина Г.М. Организация работы с тестами. - М.: Просвещение, 1999
3. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теории обучения иностранным языкам. - М.: "Академия", 2007
4. Горлова Н.А. Научно-методический журнал. Иностранные языки в школе. - 2005. - №3. - С. 19-27
5. Гришанова Н.А. Тестовый контроль знаний и умений студентов: методические рекомендации. - М.: "Просвещение", 1991

Скачать план

По любым вопросам, связанным с данной работой – звоните +77713135490