Активные методы обучения как средство развития познавательного интереса младших школьников

Эта магистерская диссертация  была успешно защищена в одном из казахстанских ВУЗов.
Вы можете получить ее в течении 30 минут.

План

Введение
Глава 1. Теоретические основы применения активных методов обучения как средства развития познавательного интереса младших школьников
1.1. Развитие познавательного интереса младших школьников как психолого-педагогическая проблема
1.2. Активные методы обучения в начальной школе: сущность, виды, особенности применения
1.3. Педагогические условия развития познавательного интереса младших школьников посредством активных методов обучения
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по апробации педагогических условий развития познавательного интереса младших школьников посредством активных методов обучения
2.1. Диагностика уровня развития познавательного интереса младших школьников
2.2. Апробация педагогических условий развития познавательного интереса младших школьников посредством активных методов обучения
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы
Заключение
Список литературы и источников

ЗАКЛЮЧЕНИЕ (фрагмент)

Проведенное в выпускной квалификационной работе исследование позволило сделать следующие выводы:
Познавательный интерес младших школьников - это желание и стремление детей узнавать новую информацию, исследовать окружающий мир, задавать вопросы и искать ответы на них. Он проявляется в любознательности, активности и усердии в учебной деятельности. Развитие познавательного интереса младших школьников важно для их активного участия в учебном процессе, формирования навыков самостоятельного поиска информации и решения проблем, а также для развития критического мышления и творческого потенциала.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (фрагмент)

1.Абрамичева О.С., Наумкина А.С. Познавательная деятельность младших школьников посредством активизации средств проблемного обучения // Вестник научных конференций. – 2018. – № 7-2(35). – С. 10-12.
2.Активизация познавательной деятельности младших школьников / А.Р. Джиоева, А. Джиоева, Л.В. Исаева, Л.М. Кочиева // Дневник науки. – 2021. – № 7(55).
3.Активные методы обучения как средство формирования познавательной деятельности у младших школьников / Т.С. Алхатова, Д.В. Лепешев, М.А. Шахатова, А. Байгужинова // Наука и реальность. – 2022. – № 1(9). 
4.Акунова А.Р. Характеристика и сущность понятия «самостоятельная познавательная деятельность» //Вестник науки и образования. – 2019. – № 9-1(63). – С. 73-75.
5.Алешина М.П. Роль и место познавательного интереса в структуре связанных с ним понятий // Современные проблемы науки и образования. – 2021. – № 5. – С. 29.

  По любым воросам, связанным с данной пработой – звоните +77713135490