Деятельность преподавателя по проектированию оценочных средств в военном вузе

Эта магистерская диссертация  была успешно защищена в одном из казахстанских ВУЗов.
Вы можете получить ее в течении 30 минут.

План

Введение
Глава 1. Теоретические основы деятельности преподавателя по проектированию и применению оценочных средств в военном вузе
1.1 Оценка учебных достижений курсантов в военном вузе: требования к оценке и проблемы оценивания
1.2 Виды, структура и содержание оценочных средств в военном вузе
1.3 Педагогические условия деятельности преподавателя по проектированию и применению оценочных средств в военном вузе
Глава 2. Опытная работа по реализации оценочных средств преподавателем военного вуза
2.1 Критерии и показатели результативности оценочных средств в военном вузе
2.2 Опытная работа по проектированию и внедрению оценочных средств преподавателем военного вуза
2.3 Результаты опытной работы
Заключение
Список использованной литературы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ (фрагмент)

Оценка образовательных достижений является необходимым условием контроля и мониторингов знаний, полученных учащимися в любом учебном заведении.
Создание системы оценочных средств со стороны преподавателя помогает повысить качество образования за счет правильной и адекватной оценки успеваемости, поскольку оценка не только позволяет курсантам лучше усваивать содержание образовательных курсов, но и позволяет учащимся использовать полученные знания и навыки в будущем они научились решать практические задачи, когнитивные проблемы, ценностно-ориентированные проблемы, коммуникативные проблемы и профессиональные проблемы.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (фрагмент)

1.Приказ Министра обороны Республики Казахстан от 22 января 2016 года № 32. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 26 февраля 2016 года № 13264. Об утверждении Правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в военных учебных заведениях, подведомственных Министерству обороны Республики Казахстан. Электронный ресурс: http://adilet.zan.kz/rus/docs/V1600013264
2.Ананьев Б.Г. Психологическая структура личности и ее становление в процессе индивидуального развития человека / Б.Г. Ананьев // О проблемах современного человекознания. - М., 1977. - 187 с.
3.Агафонова Е. А. Оценка качества образования как средство стимулирования учебной деятельности студентов: монография/Е. А. Агафонова. -Киров: Изд-во ООО «Лобань», 2019. -152 с.
4.Бабанлы, Ю. М. Психолого-педагогические особенности военно-физической подготовки в вооруженных силах / Ю. М. Бабанлы // Педагогика & Психология. Теория и практика. – 2023. – № 5(49). – С. 35-39.
5.Быков, А. К. Системный подход в воспитании курсантов военных вузов и сплочении их коллективов / А. К. Быков // ЦИТИСЭ. – 2022. – № 1(31). – С. 266-277.

  По любым воросам, связанным с данной пработой – звоните +77713135490