Инновационные подходы к формированию лексико-грамматических навыков на уроках английского языка в старших классах

Эта магистерская диссертация  была успешно защищена в одном из казахстанских ВУЗов.
Вы можете получить ее в течении 30 минут.

План

Введение
Глава 1. Теоретические аспекты применения инновационных подходов к формированию лексико-грамматических навыков на уроках английского языка в старших классах
1.1 Понятие и классификация лексико-грамматических навыков на уроках английского языка
1.2 Специфика формирования лексико-грамматических навыков на уроках английского языка в старших классах
1.3 Характеристика инновационных подходов к формированию лексико-грамматических навыков на уроках английского языка в старших классах
Глава 2. Анализ опыта использования инновационных подходов в формировании лексико-грамматических навыков на уроках английского языка в старших классах
2.1 Оценка опыта педагогов в использовании инновационных подходов в формировании лексико-грамматических навыков на уроках английского языка в старших классах
2.2 Анализ УМК в аспекте формирования лексико-грамматических навыков на уроках английского языка в старших классах
Глава 3. Особенности формирования лексико-грамматических навыков на уроках английского языка в старших классах на примере
3.1 Оценка текущего уровня сформированности лексико-грамматических навыков учащихся
3.2 Разработка метода работы по формированию лексико-грамматических навыков на уроках английского языка в старших классах с использованием инновационных подходов
3.3 Анализ результативности предложенного метода работы с обучающимися
Заключение
Список использованной литературы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ (фрагмент)

В ходе исследовательской работы осуществлено теоретическое обобщение и предложен новый подход к решению важной и актуальной задачи, заключающийся в разработке, обосновании и экспериментальной проверке инновационных подходов к формированию лексико-грамматических навыков у учащихся старших классов. На основе обобщения результатов исследования сформулированы следующие выводы:
1. выяснено состояние разработанности исследуемой проблемы в психолого-педагогической литературе и образовательной практике, раскрыта сущность основных понятий исследования. Лексико-грамматические навыки по английскому языку включают в себя знание и умение правильно использовать словарный запас и грамматические структуры языка. Основные составляющие лексико-грамматических навыков включают в себя:
знание и понимание словарного запаса - понимание значений слов, их синонимов, антонимов и других связанных понятий.
умение правильно употреблять слова в контексте - умение использовать слова в соответствии с их значениями и контекстом, в котором они используются.
грамматические знания - знание и понимание основных грамматических правил и структур английского языка, таких как времена, модальные глаголы, артикли, местоимения и т.д.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (фрагмент)

1.Алибулатова, А. М-А. Психологические особенности учащихся страших классов // Цифровая наука. - 2021. - №2. - С. 45-48
2.Атутова, Е. Н. Развитие лексико-грамматических навыков для формирования коммуникативной компетенции обучающихся / Е. Н. Атутова // Вопросы науки и образования. – 2018. – № 6(18). – С. 143-145.
3.Василиженко, М. В. Формирование лексико-грамматических навыков при изучении иностранного языка в вузе / М. В. Василиженко. – Челябинск : Частное образовательное учреждение высшего образования «Международный Институт Дизайна и Сервиса», 2021. – 27 с.
4.Беденко, Е. В. Использование электронных образовательных ресурсов в процессе обучения иностранным языкам / Е. В. Беденко // Актуальные проблемы современного иноязычного образования. – 2023. – № 18.
5.Вершинина, О. А. Приёмы формирования лексико-грамматических навыков обучающихся на уроках английского языка. - Омск : Институт развития образования Омской области, 2021. - 65 с.;

  По любым воросам, связанным с данной пработой – звоните +77713135490