Профессиональное развитие педагога в области использования цифровых технологий в обучении

Эта магистерская диссертация  была успешно защищена в одном из казахстанских ВУЗов.
Вы можете получить ее в течении 30 минут.

План

Введение
Глава 1. Теоретические аспекты профессионального развития педагога в области использования цифровых технологий в обучении
1.1 Характеристика процесса цифровизации обучения в современной основной школе
1.2 Профессиональное развитие педагога: понятие, особенности развития в условиях цифровизации обучения в основной школе
1.3 Организационно-педагогические условия профессионального развития педагога в области использования цифровых технологий в обучении
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по апробации организационно-педагогических условий профессионального развития педагога в области использования цифровых технологий в обучении школьников
2.1 Диагностика уровня профессионального развития педагогов в области использования цифровых технологий в основной школ
2.2 Реализация организационно-педагогических условий профессионального развития педагога в области использования цифровых технологий в основной школе
2.3 Анализ и обобщение результатов исследования
Заключение
Список использованной литературы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ (фрагмент)

Проведенное в выпускной квалификационной работе исследование позволило сделать следующие выводы:
Современные цифровые технологии в образовании представляют собой комплекс инструментов и методов, направленных на улучшение образовательного процесса. К ним относится широкий спектр инструментов, включая электронные учебники, обучающие платформы, системы дистанционного обучения, мультимедийные ресурсы, а также средства автоматизированного контроля знаний.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (фрагмент)

1.Александрова, Л. Н. Компетентностный подход как методологическая база при формировании готовности учителя к применению цифровых технологий в профессиональной деятельности / Л. Н. Александрова // Вопросы педагогики. – 2019. – № 3. – С. 19-22.
2.Александрова, Н. Г. Цифровая образовательная среда как условие обеспечения качества подготовки педагогов для среднего профессионального образования / Н. Г. Александрова, Е. В. Шостак // Мир университетской науки: культура, образование. – 2019. – № 10. – С. 49-54.
3.Базарбаева, А. Профессиональная компетентность: понятие и структура / А. Базарбаева // Вестник Атырауского Университета имени Х.Досмухамедова. – 2017. – Т. 45, № 2. – С. 63-70.
4.Белова, С. Н. Методика персонализированного повышения профессиональной компетентности педагогов в условиях цифровой трансформации ДПО / С. Н. Белова, Г. Н. Подчалимова, // Педагогика. – 2021. – Т. 85
5.Бережнова, Л. Н. Взаимосвязь информационной и цифровой компетенции, их значимость для военнослужащих РФ / Л. Н. Бережнова, С. А. Воронов // Профессиональное образование в современном мире. – 2018. 

  По любым воросам, связанным с данной пработой – звоните +77713135490