Динамика познавательной сферы личности детей в возрасте 10-12 лет в процессе обучения ментальной арифметике

Эта магистерская диссертация  была успешно защищена в одном из казахстанских ВУЗов.
Вы можете получить ее в течении 30 минут.

План

Глава 1Теоретические основы развития познавательной сферы у детей в возрасте 10-12 лет
1.1.Познавательные процессы и их динамика
1.2.Особенности познавательных процессов у школьников 10-12 лет
1.3.Ментальная арифметика и ее влияние на познавательные процессы
Глава 2.Эмпирическое исследование познавательной сферы личности детей и результаты
2.1Цель, задачи, гипотеза исследования
2.2Организация, этапы и методы исследования
2.3Результаты исследования по методикам
Заключение
Список использованной литературы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ (фрагмент)

В настоящее время образование нуждается в таких дополнительных образовательных услугах, где будут предоставляться качественные инновационные развивающие программы, которые будут благоприятно воздействовать на познавательную сферу учащихся, придерживаясь личностно-ориентированного подхода к каждой личности. Развивая индивидуальные и творческие способности и мышление.
Анализ психолого-педагогической литературы показывает, что развивающая, учебная деятельность необходима на всех возрастных этапах школьного обучения.
В младшем подростковом возрасте психические познавательные процессы начинают закладываться, это основные этапы развития, это необходимо для учащихся среднего звена в дальнейшем обучении в школе и самоактуализации

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (фрагмент)

1.Акеева О.Р.Развиваем мышление школьников.. – Москва, 2006. – 208с.
2.Анисимова Н.Т.Играем вместе. // Вопросы психологии. 2007.
3.Апетов С.Н. Трудности в обучении детей. Психодиагностика.. – М.: Спб 2005 – 172с.
4.Баринова, Н. Познавательные процессы// Журнал психологии. 2008. – № 18.
5.Богданова, Т.Г. Диагностика познавательной сферы. М.:Валдос, 2006.

  По любым вопросам, связанным с данной работой – звоните +77713135490