Подходы к проектированию образовательных программ в ВУЗе

Эта курсовая работа была успешно защищена в одном из казахстанских ВУЗов.
Вы можете получить ее в течении 30 минут.

План

Введение
1 Основы педагогического проектирования образовательного процесса
1.1 Сущность и этапы развития педагогического проектирования образовательных программ
1.2 Цели, задачи и структура проектирования образовательных программ
1.3 Этапы педагогического проектирования образовательных программ
2 Проектирование образовательных программ в ВУЗе
2.1 Модель проектирования образовательных программ студентов ВУЗа для учащихся старшей школы
2.2 Результаты опытно-экспериментальной работы
Заключение
Список использованной литературы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ (фрагмент)

По результатам теоретического и практического рассмотрения темы курсовой работы получен ряд выводов основополагающего характера.
В энциклопедии профессионального образования дается положение: педагогическое проектирование – «предварительная разработка основных деталей предстоящей деятельности учащихся и педагогов». В данном термине подчеркивается деятельность участников «педагогического проектирования».

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (фрагмент)

1 Алексеев Н.А. Педагогические основы проектирования личностно ориен¬тированного обучения: - Автореф. дисс. ... докт. пед. наук. - Екатерин¬бург, 1997.- 142 с.;
2 Амонашвили И.А. Педагогическая симфония. М., 202. - 130 с.;
3 Артемова Л.К. Профильное обучение: опыт, проблемы, пути решения// Школьн. технологии. - 2013. - № 4. - 310 с.;
4 Бедровицкий П.Г. Педагогика и методология. М., 2000. - 312 с.;
5 Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика: Учебное пособие. - Екатеринбург, 2016. - 168 с.;

 По любым вопросам, связанным с данной работой – звоните +77713135490